केन्द्रीय विद्यालय स्कूल

468
छात्र
427
छात्राएं
23
कर्मचारी
शैक्षिक: 32
गैर-शैक्षिक: 4

परिकल्पना

के. वि. सं. उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक प्रयासों के माध्यम से उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए अपने छात्रों को ज्ञान/मूल्य प्रदान करने और उनकी प्रतिभा, उत्साह और रचनात्मकता का पोषण करने में विश्वास रखता है।

उद्देश्य

शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना है।
स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करने और गति निर्धारित करने के लिए।
केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) आदि जैसे अन्य निकायों के सहयोग से शिक्षा में प्रयोग और नवाचारों को शुरू करना और बढ़ावा देना।
राष्ट्रीय एकता की भावना का विकास करना और बच्चों में “भारतीयता” की भावना पैदा करना।

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विद्यालय के बारे में

उत्पत्ति

केवी चिरिमिरी की शुरुआत वर्ष 1981 में हुई थी और यह 10 वीं कक्षा तक था। श्री एनएन मंडल 1981 से 1984 तक विद्यालय का पहला प्राचार्य थे । केंद्रीय विद्यालय में चार गुना मिशन

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विद्यालय के दृष्टिकोण के बारे में

शिक्षा के एक आम कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और पैरा-सैन्य कर्मियों सहित हस्तांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए;

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विद्यालय के उद्देश्य के बारे में

शिक्षा के एक आम कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और पैरा-सैन्य कर्मियों सहित हस्तांतरणीय केंद्र सरकार के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए;

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संदेश

आयुक्त, निधि पांडे, आईआईएस

प्रिय विद्यार्थियों, शिक्षकवृंद एवं अभिभावकगण,
आप सभी को केन्द्रीय विद्यालय संगठन के ‘स्थापना दिवस-2024’ की हार्दिक शुभकामनाएं। 1963 में एक साधारण सी शुरुआत करने वाला केन्द्रीय विद्यालय संगठन आज स्कूल शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता का एक प्रेरणादायक संस्थान बनकर उभरा है और बढ़ते हुए वर्षों के साथ निरंतर नवाचार और सृजन की कहानी लिख रहा है।

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श्री विनोद कुमार

उप आयुक्त

उपायुक्त कार्यालय की ओर से शुभकामनाएँ! अत्यंत प्रसन्नता और बड़े गर्व के साथ मैंने आज उपायुक्त का पद ग्रहण किया है और आपके साथ काम करना एक बहुत ही आनंददायक और सीखने का अनुभव होगा। आप सभी अपनी क्षमताओं के अनुसार अपनी टीमों का नेतृत्व कर रहे हैं, फिर भी, चुनौतियां कई हैं। आज वैश्विक परिदृश्य में शिक्षा के सामने सबसे बड़ी चुनौती गुणवत्ता की है। इसलिए, एक शैक्षिक नेता की मुख्य जिम्मेदारी गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करना है। स्कूली शिक्षा के संबंध में कुछ अति महत्वपूर्ण गुणवत्ता आयाम निम्नलिखित हैं :- 1.स्कूल में बुनियादी सुविधाएं 2.स्कूल और कक्षा का माहौल 3.कक्षा प्रथाओं और प्रक्रियाओं इन आयामों को ध्यान में रखते हुए, मैं उम्मीद करूंगा कि आप एक स्कूल लीडर के रूप में निम्नलिखित पर ध्यान केंद्रित करेंगे: – 1.संस्थान में एक जीवंत माहौल का पोषण। 2.संस्थान में सभी भागीदारों अर्थात छात्रों, अभिभावकों, शिक्षकों, गैर-शिक्षण कर्मचारियों, संस्थान में रुचि रखने वाले व्यक्तियों और संगठनों की सक्रिय भागीदारी सुनिश्चित करना। 3.जागरूकता पैदा करना कि स्कूल एक समग्र सीखने का अनुभव है। उपर्युक्त उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए, कुछ क्षेत्रों, जहां आपका व्यक्तिगत ध्यान मांगा जाता है, की गणना की जाती है: – अवसंरचनात्मक:- 1.बुनियादी सुविधाएं प्रदान करना 2.पीने योग्य पानी 3.स्वच्छ और स्वच्छ शौचालय 4.अग्नि-सुरक्षा उपकरण 5.बैरियर मुक्त पहुँच 6.मैदान शिक्षाविदों:- 1.विज्ञान शिक्षा को बढ़ावा देना 2.भाषा विकास कार्यक्रम 3.सही बयाना में कार्यान्वयन के लिए EQUIP और CMP की निगरानी 4.एनसीईआरटी प्रकाशन, आईटी सक्षम कक्षाएं, लंबी गतिविधियों के लिए कक्षा वक्ताओं आदि जैसे संसाधन प्रदान करना। 5.शिक्षकों को एनसीईआरटी द्वारा निर्धारित शिक्षण संकेतकों के बारे में पता होना चाहिए (केवीएस, आरओ रायपुर वेबसाइट पर उपलब्ध लिंक) 6.अग्रणी और नवाचार को प्रोत्साहित करना पुस्तकालय का प्रभावी और सार्थक कामकाज 7.प्रभावी परामर्श (AEP और ऐसी समान गतिविधियों के माध्यम से) प्रशासन:- 1.पर्यवेक्षण और निगरानी में गुणवत्ता 2.सूचना और डेटा का प्रबंधन 3.शिक्षक विकास कार्यक्रम 4.पूर्व छात्रों की प्रभावी भागीदारी आपके पूरे उत्साह और सहयोग के साथ, मुझे विश्वास है कि आप उपलब्ध संसाधनों का इष्टतम उपयोग करके लक्ष्यों को प्राप्त करेंगे.

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श्री पॉल उदय अरांग

प्रभारी प्राचार्य

दुनिया को भविष्य की पीढ़ी का सबसे बड़ा उपहार एक ध्वनि शिक्षा और अच्छे नैतिक मूल्य हैं। आज हम विद्यार्थियों को जो ज्ञान प्रदान करते हैं, वह वही है जो उन्हें जीवन के उतार-चढ़ाव के माध्यम से आगे बढ़ाएगा और उन्हें देगा और फिर सही निर्णय लेने और सही समय पर कार्रवाई के सही मार्ग का अनुसरण करने का साहस देगा। इसलिए शिक्षा पर एक मौद्रिक मूल्य टैग न होना बहुत महत्वपूर्ण है। अवधारणा आधारित शिक्षण और अनुप्रयोग आधारित ज्ञान आम आदमी की पहुंच के भीतर होना चाहिए। स्कूल में यह शिक्षक का पवित्र कर्तव्य है कि विद्यार्थियों में नैतिक मूल्यों को आत्मसात करें और अव्यक्त प्रतिभाओं को सामने लाएं और शरीर और मन के विकास को सुनिश्चित करें। शिक्षण बिरादरी को यह महसूस करने की जरूरत है कि बच्चे पर उनका प्रभाव बहुत अधिक है और स्थायी है। यह भविष्य में बच्चे की नियति से कम नहीं है। गुणवत्ता को कमजोर किए बिना कटे गले की प्रतियोगिता की एक परेशान दुनिया में तनाव मुक्त शिक्षा शिक्षण सीखने की प्रक्रिया का एक और पहलू है जिसे बहुत महत्व दिया जाना चाहिए- "शिक्षण की पूरी कला केवल युवा दिमाग की प्राकृतिक जिज्ञासा को जगाने की कला है वार्ड के बाद में संतुष्ट करने के उद्देश्य से ”। के.वी. चिरिमिरी सीखने के लिए एक समग्र दृष्टिकोण का पालन किया जाता है। यह संस्थान उन सभी का एक अवतार है, जो एक शैक्षिक संस्थान में देखने की इच्छा रखते हैं - अंतर्राष्ट्रीय दृष्टिकोण, स्व अनुशासन, धर्मनिरपेक्ष लोकतांत्रिक और बौद्धिक मूल्य बिना पक्षपात, सार्वजनिक जीवन में नैतिकता और व्यक्तिगत देखभाल। स्कूल एक बच्चे के व्यक्तित्व के सभी पहलुओं को विकसित करने के लिए प्रतिबद्ध है और लगातार एक संस्थान में रूपांतरित किया गया है जिसके साथ प्रतिध्वनित होना है !!

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विद्यालय अद्यतन

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शैक्षणिक अवलोकन

शैक्षणिक योजनाकार

Academic planning is done as per the calendar of activities prescribed by the KVS.

शैक्षिक परिणाम

विद्यालय का सत्र 2023-24 के लिए दसवीं एवं बारहवी कक्षा का परिणाम 100% रहा |

बाल वाटिका

बाल वाटिका कार्यक्रम को कक्षा 1 से पहले के बच्चों के लिए एक प्रारंभिक कक्षा के रूप में डिज़ाइन किया गया है।

निपुण लक्ष्य

निपुण (समझदारी और संख्यात्मकता के साथ पढ़ने में दक्षता के लिए राष्ट्रीय पहल),शिक्षा मंत्रालय द्वारा शुरू किया गया एक कार्यक्रम है|

शैक्षणिक हानि कार्यक्रम का मुआवजा (सीएएलपी)

अध्ययन सामग्री

विभिन्न कक्षाओं के लिए नवीनतम अध्ययन सामग्री, प्रश्न पत्र, दक्षता आधारित प्रश्न, वर्क शीट इत्यादि यहां से डाउनलोड की जा सकती है।

कार्यशालाएँ एवं प्रशिक्षण

केवीएस निर्देशों के अनुसार कार्यशाला और प्रशिक्षण आयोजित किए जाते हैं।

विद्यार्थी परिषद

विद्यालय में वर्ष 2024-25 के लिए छात्र परिषद का गठन माह जुलाई 2024 के महीने में किया जाएगा |

अपने स्कूल को जानें

अपने स्कूल को यूडीआईएसई कोड/नाम/पिन कोड द्वारा जानें, आप यहां क्लिक कर सकते हैं।

आधारभूत संरचना

अटल टिंकरिंग लैब

डिजिटल भाषा लैब

आईसीटी - ई-क्लासरूम एवं प्रयोगशालाएँ

आईसीटी-ई-क्लासरूम एवम प्रयोगशालाए

पुस्तकालय

प्रयोगशालाएँ - भौतिकी/रसायन विज्ञान/जीवविज्ञान

प्रयोगशालाएँ – भौतिकी/रसायन विज्ञान/जीवविज्ञान

भवन एवं बाला पहल

खेल अवसंरचना (खेल के मैदान)

खेल अवसंरचना

एसओपी/एनडीएमए

गतिविधियाँ

खेल

एनसीसी/स्काउट एवं गाइड

शिक्षा भ्रमण

ओलम्पियाड

प्रदर्शनी - एनसीएससी/विज्ञान/आदि

एक भारत श्रेष्ठ भारत

हस्तकला या शिल्पकला

मजेदार दिन

युवा संसद

पहल

पीएम श्री स्कूल

कौशल शिक्षा

मार्गदर्शन एवं परामर्श

सामाजिक सहभागिता

विद्यांजलि

प्रकाशन

समाचार पत्र

विद्यालय पत्रिका

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छात्रों के बारे में समाचार और कहानियाँ, और पूरे स्कूल में नवाचार

17/04/2024

केंद्रीय विद्यालय चिरिमिरी ने प्रेरणा कार्यक्रम का सफल आयोजन किया।

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31/08/2023

केन्द्रीय विद्यालय चिरिमिरी के हकनवाज़ खान (कक्षा दसवीं) ने राष्ट्रीय बाल वैज्ञानिक प्रदर्शनी (थीम एग्रीकल्चर) में प्रथम स्थान प्राप्त किया।

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02/09/2023

केन्द्रीय विद्यालय चिरिमिरी ने बारहवीं कक्षा की बोर्ड परीक्षा परिणाम में रायपुर क्षेत्र में तीसरा स्थान प्राप्त किया।

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उपलब्धियाँ

शिक्षक

विवेक तिवारी टीजीटी (गणित)

श्री विवेक तिवारी टीजीटी (गणित) को सत्र 2022-23 के बोर्ड परिणाम के लिए केवीएस से ‘उत्कृष्टता प्रमाणपत्र’ प्राप्त हुआ।

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विवेक कुमार त्रिपाठी टीजीटी (संस्कृत)

श्री विवेक कुमार त्रिपाठी टीजीटी (संस्कृत) को सत्र 2022-23 के बोर्ड परिणाम के लिए केवीएस से ‘उत्कृष्टता प्रमाणपत्र’ प्राप्त हुआ।

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विद्यार्थी

हकनवाज़ खान के. वि. चिरिमिरी

कक्षा 10 के हकनवाज़ खान ने केआईआईटी कैपमस भुवेनश्वर में आयोजित केवीएस आरबीवीपी 2023-24 में भाग लिया।

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अतुल्य राउल के. वी. चिरिमिरी

कक्षा 8 के अतुल्य राउल ने ‘अपने पारिस्थितिकी तंत्र को जानें’ विषय पर एनसीएससी 2023-24 में भाग लिया और क्षेत्रीय स्तर पर पहला स्थान हासिल किया।

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